Новый круг Lesson Study.

Провели обсуждение урока Е.Борзенко, молодого учителя, который проводит урок-исследование в следующем круге Lesson Study. 

Lesson Study объединяет в себе несколько направлений работы ШМК: работа учителей МК по проблеме развития способностей учащихся школы средствами учебной и внеучебной деятельности;  работа с молодыми педагогами и преобразование школьной практики с помощью стратегий 7 модулей уровневой программы. 

Симонова Н.Н. - наш инновационный практик, внесла интересные предложения по содержанию и ходу урока.

В ходе работы над содержанием урока активно включились в групповую деятельность молодые педагоги А.Мартынец и Р.Кажиев.

Нужно отметить командный дух и молодость нашего ШМК (у нас 3 молодых педагога), которые позволяют продуктивно и оперативно проводить наши групповые совещания.

21.01.15 (среда). Руководитель нашей команды Кузина Н.Н. и члены школьной методической комиссии Пустовет О.В., Симонова Н.Н. участвовали в работе открытой городской Школы руководителя ШМК. В ходе Школы для заместителей директоров школ города, объединенных экспериментальной площадкой "Субъектность" был представлен опыт работы гимназии по использованию SCRUM методологии в организации командной работы по обобщению результатов ОЭР.

Начал работу блог учителей МКУРЦ.

Начал работу блог ШМК РЦ.

 ШМК педагогов предметов развивающего цикла возглавляет учитель технологии Кузина Наталья Николаевна.   В ШМК развивающего цикла входят учителя физическое культуры, учителя самопознания, учитель НВП, старшая вожатая, школьный психолог и педагог - организатор спортивного направлении, учителя музыки и ИЗО, технологии и экономики. Все учителя с высшим образованием.
Главная цель деятельности ШМК – создание личностно-ориентированной модели учебно-воспитательного процесса, формирование ценностей здорового образа жизни на уроках и во внеурочное время, развитие конкурентоспособной личности.
 Задачи:
- развитие индивидуальных способностей учащихся;
- освоение нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности по своему предмету, направлению работы;
- информатизация учебного процесса с целью повышения качества обучения;
- работа по повышению уровня педагогического мастерства учителей через активизацию работы по темам самообразования, индивидуальной ОЭР и курсовую переподготовку.